被原谅的何老师：“……” 是她的错觉吗？ 怎么觉得这俩小孩凑在一起，不止一加一等于二的效果。 她开始怀疑自己促使两人和好是不是一个正确的决定了。 而宋药却开始觉得扇钟计划里加入一个赵晓东也不错。 赵晓东个子大，成绩也好，而且还能号召很多小孩，有他帮忙，应该要快一点，而且以前他和赵晓东还是朋友呢。 嗯……他两岁的时候。 而且赵晓东物理才刚刚学…… 他可以给赵晓东讲课呀！ 赵晓东也有点跃跃欲试，他之前看宋药做手摇风扇的时候就也想跟着做了，只是跟宋药关系不好只能放弃。 再加上，嘴上不说，心里他还是很想和宋药做朋友的，只是对方嘲笑他爸爸这件事让他耿耿于怀。 现在知道是个误会，他心里也是松了口气的。 两人心底都很乐意，面上倒是都露出了一副“我跟你和好是给老师面子”的表情。 接下来，宋药开始和赵晓东一起活动了，只是两人都有点记仇，哪怕一起学习一起做扇钟一起爬树也不愿意给对方好脸。 也只有在一起跟何老师相处的时候，他们的关系才看上去好一点。 你一言我一句的接的可好了。 比如今天： 宋药正要问问题，突然嗅嗅小鼻子： “老师你是不是把锅烧糊了呀，我闻见糊味了。” 赵晓东立刻关心： “我没看见外面有糊了的菜，老师你是不是把菜都吃了，你不会拉肚子吧？” 宋药很淡定：“没事的，老师厨艺不好，经常烧糊菜，她都习惯了，应该不会拉肚子。” 赵晓东松了口气：“那就好，老师你不用担心，每个人都有自己不擅长的事情。 虽然你做饭很难吃，但是你人美心善，只要不把你做的菜给我们吃，我们还是很喜欢你的。” 被数次扎心的何老师：“……” 在送走两个孩子后，她拿到了来自叶兴华同学的信。 他在里面热情的与她分享了自己发现的一个有趣事情： 【当人们面临共同敌人时，他们往往更团结更友善，哪怕之前发生过纠纷也能暂时放下，一致对外，是不是很有趣？】 越看越觉得自己就是那个“共同敌人”的何老师：“……” 她仔细回忆了一下，确定了的确没和叶兴华同学说起自己这两个学生的事。 他应该不是在嘲笑她。 何老师放下心，这才摸了摸小心脏继续往下看： 【我记得高中时你说过你不善厨艺，前几天我回家试了试做菜，虽然是第一次做，但对我来说意外的简单。 味道十分不错，色香味俱全，于是我爱上了做饭，真希望你能品尝到我做的饭菜。】 刚被宋药赵晓东扎过一次心的何老师：“……” 这是嘲笑吧？是嘲笑吧？嘲笑吧？ 先说她不善厨艺，再说他第一次下厨就十分成功。 太赤裸裸了！ 可恶，如果不是叶兴华帮了忙…… 她深呼吸几次，一边回信夸赞对方，一边咬牙切齿平复心情。 远方，叶兴华刚奋笔疾书完，对身旁同样刚刚放下笔的青年说： “不知道是不是我的错觉，总觉得何同学教的那个学生进步飞快。” “虽然我现在还绰绰有余，但莫名觉得过段时间可能就不是这样了，所以我更要努力学习才好。” 青年觉得他想多了： “你一定是太紧张那位何同学了，那孩子不是才八岁吗？你可是我们中数一数二的，不至于连个八岁孩子都教不了。” “他就算是进步再快，那也只是八岁而已，小孩子嘛，有的学。” 叶兴华还想再说点什么，对方已经问道： “怎么样？你这次给何同学写信时，有没有好好表现？” 他立刻遗忘了那位八岁小同学，耳朵一红，低声说： “有的，何同学厨艺不佳，我就说……我说我试了试做饭，觉得做的很好吃，希望她也可以吃到。” “我想，缺什么就补什么，应该没错吧？” 青年赞扬的拍拍他的肩： “可以可以！你这个思路很Ｍ.ＭMＣzX.cＯm