苗老师为自家学生争取：“校长，沈昭同学的学习成绩非常好，如果正常考试，他能进入实验班。” 老校长惊讶了一下，犯难了，免试入学进入高中部肯定没问题，但一般都是普通班。如果补考，他担心教育局那边不会同意，因为其他大部分学生是正常考试。 沈昭突然出声：“校长，苗老师，我在普通班也没问题。我可以凭借自己的成绩考入实验班。”据他所知，十一中的高中部，每个学年都会调整实验班，直接取前两百命。 他看向顾细沈轻松。 顾细朝孩子点头，支持孩子的意愿和决定。沈青松也是。 老校长很满意：“好，就是要有这样的志气！” 苗老师既高兴又担心，高兴是自己没看错这个学生，是个好样的，担心是高中一个学年的变化太大了，而普通班和实验班的师资也有所差别，她担心沈昭一年后会和实验班的差距越来越大。 杜浩的情况也很容易解决，他有市级游泳比赛的名次，再加上免试入学，没什么问题。 这事还得给公众一个交代，jg方希望明天在学校举行一个大会，会通知教育局和学校领导，发布相关处理公告的同时，向学生强调防溺水安全教育。特别是现在，是溺水高峰期，下午这事给所有相关部门敲响了警钟。 离开行政楼时，顾细向苗老师表达了感谢，感谢对方给沈昭争取实验班的名额。 苗老师摆摆手，激励学生：“记住你刚才说的话，进了高中后，也要好好努力，知道吗？” 沈昭知道苗老师是为他好，他弯腰鞠躬，郑重点头：“谢谢苗老师。” “不用不用，”苗老师呼出口气，“健健康康，平平安安，知道吗？” 沈昭再一次感受到了某种情绪，也对大人的思想有了一定的感悟。 原来平时再注重成绩的老师，对学生最大的期望，并不是成绩有多好，而是健康平安。 就像他爸妈那样，还有章姨杜叔那样。 再次回到家，像是隔了一个世纪，顾细望着一如往常的环境，只觉前所未来的心安。 沈青松轻声问：“没事吧？” 顾细摇头：“没事，你也休息一下。” 沈青松从昌文区赶回来，一定也很累，过程和她一样煎熬。 两人手牵手坐在沙发上，望着天花板，无念无想。 沈昭给父母倒水，心中愧疚，但又不知道如何说。 “你也累了，快跟我说说当时具体怎么回事？”顾细拉孩子坐在沙发上。 身体没问题，不代表心理也没问题。沈昭是救人，但他也有可能遭受到心理压力，有心理阴影。引导孩子表达出来，排解情绪，应该可以对孩子的心理状态有所帮助。 沈青松知道顾细的用意，和顾细一起陪孩子聊天。 沈昭将当时的情况细细描绘：“当时我和杜浩……我们没想那么多，就冲了过去……” 顾细连一个动作都没放过，问得十分详细。 最后，她真的庆幸，不过该叮嘱的还是要叮嘱：“如果是你们无法处理的状态，千万不能贸然行事，要向周围的大人求助，知道吗？” 沈昭点头：“我知道的。” 他小声道：“当时水不深，我和杜浩都觉得没问题，才跳下去的。” 顾细摸摸孩子ｍ.ｍmｃzｘ.cＯm