「儘管法国作家波特莱尔写了很多在当时属于离经叛道、骯脏丑陋的东西，甚至被巴黎法院给查禁，但是他实质目的乃是为了让大家发现生活中各种形式的美，他独创出『联觉作用』的描写手法，激发出人们心理层面对于事物有新的文学感受性，打破浪漫主义的最后一块砖头。从心理学角度来看，我认为波特莱尔所擅长的『联觉作用』手法，其实相当符合『物体恆存』概念，或许很多人会持否定态度，不过我本身是这样来解读。」 教室外的雨声稍缓，让忘记带麦克风的我得以暂时降低音量。 十月上旬天气依然炎热，不过昨天晚上竟然罕见降温，难得出现秋天的氛围。气温骤降加上熬夜追剧的关係，害我差点睡过头而赶不及早上九点的课。 我急忙开着车子在路上疾驶狂飆，不小心被测速照相机给捕捉到倩影，两週之后免不了又要被老妈碎碎念，老爸肯定会动用特权去「销单」，然而我寧愿自己缴交罚鍰，毕竟确实是违规了。 到教室之后才发现不但麦克风忘了带，睡衣式的bratop也没更换，直接套上白色荷叶边衬衫搭配浅灰色丝质长裤前来上课─这是30岁的我成为助理教授后的第四週课程。 我似乎尚未做好心理准备，成为一位真正的老师。 「附带一提，一些伟大或是写出跨时代作品的作家好像都能看见一般人见不到的景象，例如刚才提到的波特莱尔，在嗑药后描绘出未来世界的阿道斯.赫胥黎，也包括之后会谈到的心理学家荣格。」 台下的同学们大多数认真做着笔记，两三位同学忍不住打了呵欠，一位五官精緻、化着淡淡裸妆的漂亮女生偷偷用手机打出简讯，随后露出曖昧的可爱微笑。 「各位同学，你们最近在生活中是否发现到了什么特殊的美而值得分享？」 「有喔，就是亘荷老师你啊！」一位油嘴滑舌的男同学率先发难，台下发出鼓譟声，打瞌睡的同学纷纷清醒加入起鬨行列，部分女同学哈哈大笑。 那位男同学打扮相当入时，外表也属俊俏有型，应该颇受女生欢迎，但是个性似乎有点轻浮。我迅速扫过课堂上所有修课同学，仅有坐在教室右前方的一位男同学面无表情，看不出此刻他的心思；然而他才是今天我要「对付」的目标。 「绝对不能胆怯畏缩或认输。」我在内心对自己吶喊。 全国高中第一志愿的男校，有位个性爽朗豪放的地理老师，自比西洋歌坛性感天后玛丹娜，会在课堂上拥抱或亲吻男同学作为不听话的「惩罚」，甚至把男生整个人套入自己的衣服之内！有些家长曾向学校投诉她荒诞不经的行为；可是她的授课水平其实很高，十分受同学欢迎与肯定，除了极少数的人之外，大家不觉得她的特殊处罚方式造成骚扰。 然而一开始的她并不是这个模样。 甫从国立师范大学毕业不久，便进入该第一志愿学校教学，压力其实相当大。眉清目秀又清新可人的她，反而在课堂上被男同学有意无意地「欺侮」，下课后甚至在办公室里气到闷哭。于是她决定顺势而为：同学们天资聪颖又大胆，她就比大家更豪迈爽朗！主动献上飞吻或拥抱，让青春期的男生反而一时不知所措，举止变得尷尬万分，之后再也没有同学敢欺负调戏她，有极少数男同学甚至偷偷爱慕她呢！ 这些都是大学时的法律系初恋男友所亲口告诉我的，因为他和那位地理老师的交情还算不错。在高二开学第一次上那位老师的课时，他不小心就被当眾惩罚：他在上课时分心偷看其他书籍，那位俏老师突然中断讲课，全班霎时一片静默，此刻他才回过神来，但为时已晚，老师已悄悄走到他面前，接着双手捧起他的脸庞，整个人跨坐在他双腿之上，不停抚摸他Ｍ.MｍＣＺX.ｃOＭ