从姗来说,这一天的送情书事件虽然不如那次逃课一般惊心动魄,也是充满了刺激,她觉得她得先让自己缓一缓。接下来这一个星期,她想好好表现,为下一周的逃课和表白积蓄可用来“抵扣”的、老师对她的“喜爱度”。 现在才是开学第二周,学习的氛围自然不如期末时那么浓。从姗没有别的兴趣爱好,没事做的时候就写写系统升级计划,要么看看书。虽然系统让她当学渣,可她还是想要好好学习,将来再度考上a大,而这回,她想跟从熙一起去念。 接下来的两天,从姗在同学和老师之中狠狠刷了把存在感。她上课回答问题非常积极,作业完成得很好,正确率几乎是百分之百,跟她上学期的表现判若两人,不少任课老师都特意表扬了从姗。班主任梁建伟还在数学课上说,希望同学们多学学从姗,上课能更积极一些。不过上课不愿主动回答问题这事早已经成了习惯,要改不容易,或许要久一点,才能体现出从姗的带头作用。 从姗刷足了老师那边的好感度,身边的同学也惊异于她的改变。而从姗也突然注意到,这两天邬倩倩的情绪有点不太对,在她的追问下,邬倩倩才开了口。 “你还记得那个叫杭志明的男生吗?”邬倩倩的表情有些烦,“就是那个给我写过情书,想要追我的。” “我记得。”从姗点点头,她想到写情书的主意,还是受到了他的启发,虽然情书最后没能派上什么用场。 邬倩倩叹了口气,眉头紧锁:“我都跟他说了我不想谈恋爱,可他还是缠着我,好烦。” ☆、精神病患者 在邬倩倩的诉说之下,从姗终于明白那个男生的“烦”,到底是个什么程度。 放学后,从姗通常是不跟邬倩倩一起回家的,所以她就不知道,每一天那个杭志明都会等着邬倩倩,说要送她回家,而每一次邬倩倩都会拒绝,但那男生却不会放弃,而是远远地跟在她后面,直到她回到家里为止。 刚开始邬倩倩还觉得有那么一点点甜蜜,但多来几次,她的拒绝又完全没被杭志明听进去,她就觉得不耐烦了。而且更过分的是,有时候在学校里,她也能突然发现杭志明在看着她,比如说中午吃饭的时候,早上做操的时候。 “你说怎么办啊?”邬倩倩一脸烦恼地说,“我都跟他说了,我高中里不想谈,可他就是不听。” 这种事情,从姗没有遇到过,她也觉得有些难办。对方根本就没干什么,邬倩倩似乎没有理由去苛责他,但他的这种行为,也真的对邬倩倩造成了困扰。其实,杭志明那种行为,说严重点,就是“跟踪狂”吧? 想到自己如果经常被人这样盯着,从姗就觉得毛骨悚然,也能理解邬倩倩的烦恼了。 “今天放学我陪你走一段吧。我们跟他把话说清楚。”从姗道。 邬倩倩点点头,有从姗陪着她一起壮胆,她也放松不少,这事儿再不快点解决,她也没办法专心学习。最近从姗的表现刺激了她,她觉得虽然现在才高一,不能再这么得过且过下去了。 这一天是周四,放学后,从姗和邬倩倩一起走出了教室。 如同邬倩倩所说,杭志明果然就等在教学楼下,一看到邬倩倩出现,他就迎了上来,对邬倩倩道:“邬倩倩,我送你回家吧!” 从姗对杭志明还有印象,现在听到他的话,她突然发现,他现在跟邬倩倩说这话的语气,怎么好像跟上回差不多?连说话的内容,似乎都是一模一样的吧? 还是说,她想多了? 邬倩倩看了从姗一眼,后者对她点了点头,她便鼓起勇气道:“杭志明,我真的不想在高中谈朋友,你以后还是不要再来找我了。” 杭志明抬眼看着邬倩倩,表情跟刚才相比,几乎没什么变化。他就像是没听到邬倩倩的话似的,不回话,只是看着她。 邬倩倩之前几次就是被他这样的诡异表现吓到了,见到他就跑,哪里敢再多说?现在有从姗在,她有底气不少,看着他更为坚定地说:“你再来找我,我就去告诉老师了!” “告老师”这种话,大多数情况下都是有用的,虽然这种行为总是会被学生们鄙视,可这在这个阶段真的很好用。 但没想到的是,杭志明却像是完全没被吓到似的,依然执着地看着邬倩倩。 邬倩倩鼓起的勇气又缩了回去,求救似的看向了从姗。 从姗刚才就一直在观察着杭志明的表现,不知道为什么,她总觉得他的这种态度有点古怪……他不会是有精神疾病吧?一个正常的学生,怎么会像他这样,好像对规劝和威胁全然无反应呢?M.mmCZx.cOm